□东方今报·猛犸新闻记者 张静/文 邱琦/图 培养新型职业农民,是推进乡村振兴的重要人才支撑。省政协委员、黄河水利职业技术学院商务与管理学院院长周爱荣建议,在对新型职业农民的培养中,重点关注初中毕业后不再继续读书的学生。 “国家对农村义务教育进行了大量的投资和政策扶持,农村义务教育阶段的入学率持续走高。但是,新形势下又出现了新的问题,很多成绩不佳、家庭经济不太富裕的农村学生初中毕业后不再继续读书。”周爱荣注意到,由义务教育阶段向高中、中职阶段的过渡中,很多农村初中毕业生或者因为经济原因或者因为不了解政策,放弃继续读书。“这些人既不会也不愿干农活,外出打工年龄不够、又没有什么技能,又不像他们的父辈一样能吃苦、肯下力。他们大多游手好闲、终日留恋网吧,与家人会产生矛盾,有的甚至对社会也会造成危害。”因此,她建议,在新型职业农民培训中,要重点关注这一群体,对他们进行有针对性的职业技能培训。 她建议,可以由政府对农村初中毕业生进行摸底排查、建档立卡,详细掌握这些人的情况。“愿意上学的孩子可以送到县级职业学校就读,不愿意继续上学的孩子,可以对他们进行有针对性的职业技能培训。” 在对这些人进行职业技能培训时,她建议要确定有针对性、实用性的培训内容。“根据青少年的特点和兴趣爱好,因势利导,制定培训方案,确定培训内容。”她举例说,比如,针对农村失学青年对电脑和网购的兴趣,可以进行电商专业技能培训,开设固定的培训 |