【编者按】
一份薄薄的成绩单背后承载着太多人的努力和付出，煎熬的家长，操心的老师，拼命的孩子……说起小升初，不知有多少孩子叫苦连天，多少家长东奔西走。那么作为战备的家长们在孩子小升初中扮演着一个什么样的角色呢？
本报今天推出《小小学霸养成记》系列报道第三期，如果家有学霸，欢迎宝爸宝妈拨打记者电话18738255993，一起聊聊学霸是如何养成的。 ▶她，爱看书，不论阅读范围，还是速度，都能颠覆你的想象；
▶她，爱编程，曾参加世界青少年机器人大赛，并获三等奖； ▶她，爱表演，成功入选《中华特种兵》郑州地区小演员选拔，并签约“凤凰”一角； ▶她，就是郑州市金水区实验小学大队委大队长——六（1）班的向姿羽。 □东方今报·猛犸新闻见习记者 陈丽/文 受访者供图 请叫我“编程小公举”
我不是什么学霸，只不过就像班主任谢老师常说的那样，我做事情比较专注，会合理安排时间而已。这也许是我做事比其他同学效率高一丢丢的原因吧。
要说我最大的爱好嘛，那就是看书和制作机器人。我最近在看《可怕的科学》。听着这个名字是不是有点小可怕？其实呀，这套书里有数学、物理、化学等各方面的知识，而且语言幽默，能让我轻松记住枯燥的数学或者物理公式。给你讲讲《吓人的太阳》吧，太阳啊不但会唱歌，表面还会一起一伏地震动，产生的震荡波就像在空气中传播的声波一样，只可惜，太空中没有空气传播声音。将来，我一定要设计一种机器人，录下这首神秘的《太阳之歌》。 说起机器人，四年级的时候，我们曾代表河南队去北京参加过机器人大赛，我和另外一个同学，也是我的好朋友负责编程。当时，我们要设计类似打保龄球的机器人两两pk。怎么才能保证自己的保龄球不被打倒，又让自己的小球以合适的角度弹出去，更容易打倒对方的球，还有，小球运动的拋物线轨迹等，这些都要考虑到。对我来说，整个程序中最大的挑战，就是如何把保龄球准确无误地发射到指定位置。我们尝试过很多方法，用过橡皮筋、松紧带，都不行。直到最后，我们才想起拿医院专用的橡皮条，因为它韧性好，结实耐用，而且反弹力量比较大。经过无数次试验后，我们把橡皮条绷到一个大锤子上，用机器小车上的齿轮带动橡皮条，调整好机器车的角度，借用这股力，带动大锤子，推动保龄球，完美！保龄球成功地发射到指定位置。 我们比赛那天，最有趣的是，因为那里太大，去洗手间时全都迷路了。闲转时看到有无人飞机、踢足球的机器人，还有很多好玩的设计。我特别佩服那种在水里游的机器人，它们不但能监测水质，还能完成军事侦察、反潜、排雷等特殊任务。原来，别人的脑洞那么大。 和孩子一起成长 作为家长，我们最爱给孩子说一句话“读万卷书，行万里路，阅人无数”。孩子喜欢参加各种课外活动，只要合理，我和她爸爸会全力以赴地支持她。
2018年国庆节，小羽参加《中华特种兵》郑州地区小演员选拔。报名大厅人山人海，孩子一进大厅，就被紧张的气氛感染了。在这乍凉的秋日，她小小的鼻翼两侧挂上了小汗珠。孩子紧张地问我：“妈妈，我从来没有学过表演，会不会演不好呢？”我温和地说：“只要尽力了就可以，别担心！”孩子仔细筛选着角色，好大一会儿，才对我说：“妈妈，我能选择凤凰这个角色吗？我喜欢这个角色，不是因为她是队长，而是感觉我和她的性格比较像。”我赞同了孩子的意见，要做就做最好的。 接下来，一轮十人分组排号，等待进演播室。漫长的等待过去了，三轮过后，剧组老师让我和她爸爸进办公室谈合约的事情，直到这一刻，我们才知道孩子得到了“凤凰”的角色！ 放手让孩子尝试各种挑战，孩子才有机会提升自己的能力。无论成功或失败，这些经历会给孩子带来不一样的感受。 生活中，我们会让孩子多亲近自然。小羽之前不喜欢吃胡萝卜，上幼儿园时，我们带她去学校试验田，让她亲自照顾菜地。在挖胡萝卜的时候，孩子脱口唱出了“红公鸡、绿尾巴，一头扎到地底下”。从那以后，她喜欢上了“小人参”。孩子有了尝试的过程，体验到耕耘的辛苦，便能收获丰收的喜悦，更加懂得了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。 在小羽的学习上，我们信奉素质教育。但是面临小升初，我们也会有焦虑茫然，一边想上紧发条，一边又想培育孩子的自觉性。最终我们决定选择相信孩子的自律，她的确快速适应六年级的学习生活，并以优异的成绩安抚了我焦虑的心。我想，我们能做的就是“莫问收获，但问耕耘”吧。 其实，教育是润物细无声的。我们家的原则是：理解而不评判，参与而不操控。给孩子以陪伴，和孩子一起成长，长出我们喜欢的样子！ 老师的好帮手
姿羽这孩子特别有礼貌，是老师的好帮手。也是同学公认的善解人意的“知心姐姐”，同学们遇到难题，总爱找她帮忙解决，因为她思路清晰，又有耐心。作为班主任，在班级管理上，我也经常和她讨论，什么方法是孩子们乐于接受的。我们商量后决定，采用好中差结对的办法，4人一组展开比赛，上课积极发言、守纪律等都能加分，反之则扣分。每周评比一次，积分多者获胜。
分组时，姿羽主动和班里最让人头疼的学困生分成一组。刚开始，这个同学给他们组加了很多负分，作为组长，姿羽既没有埋怨，也没有放弃他。课余时间，她耐心地和这个同学沟通，帮他解决学习上的难题，并约法三章，在他管不住自己的时候，姿羽会没收他玩的东西。只要上课认真听讲，听写词语有进步，就把没收的东西还给他。就这样，在姿羽的耐心帮助下，这个孩子终于改掉了上课玩东西的毛病，发言也比以前积极很多。在老师宣布他们组得分第一时，他自豪地昂起头对姿羽说：“组长，这周我还不错吧！” 其实，孩子的教育只靠学校肯定不够，在这方面，姿羽的家长做得特别好，作为大学老师的他们，在繁忙的工作之余，总是抽时间和孩子一起读书、看电影，甚至带孩子一起去田间做试验。寒暑假，他们还会带孩子去感知不同的世界。和有些包办代替的家长不一样的是，每次出发前，他们会和孩子一起做攻略，既提高了孩子的自立性，又让孩子了解了很多地理知识。 现在，姿羽竞选上了学校的大队长，这一下，她比原来更忙碌了，班里的事、学校的事、学习的事……但姿羽总能从容应对，一头也没有落下。这个正能量满满的孩子除了记忆力超强，往往能够把自己的时间、精力和智慧放到要干的事情上来。 向姿羽（左二）参加世界青少年机器人大赛，获得三等奖
