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家国七十年
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我理想中的大学之“黄河科技学院·筑梦未来”系列报道（三） 我们已经处在信息化时代。信息技术的迅猛发展，带来了人类思维、学习方式的重大变革，也给民办高等教育发展带来了空前机遇，注入了新的活力。 作为民办高校的一面旗帜，以建设“国内一流应用技术大学”为目标的黄河科技学院，将国家互联网+、大数据、新一代人工智能等重大战略与本科教育改革紧密结合，以全新视角构建教育信息化2.0解决方案，让“智慧校园”建设在黄河科技学院不断迈上新台阶。 让校园生活更“智慧”，黄河科技学院“智慧校园”项目建设的成功经验已在省内外近40所高校得到推广应用。 □东方今报·猛犸新闻记者 杨艳芳 通讯员 王军胜 数据驱动 智能引领 ——原来还能这样教学！ 高校信息化的目标，无疑是促进学校教育内容、教学手段的现代化，创新人才培养的模式，推动文化传承创新，促进高等教育质量全面提高。黄河科技学院在“智慧校园”建设过程中，以学生为中心，依托翻转校园这一平台，通过“数据驱动的教学保障体系”和“智能引领的学生成长支持体系”，助推差异化教学、个性化学习和精细化管理，使教育信息化真正内化为促进教育模式变革和学校生态重构的核心动力，形成了教学质量持续提升的良性机制。 以“智能引领的学生成长支持体系”为例，从学生入学那一刻起，学校便开始伴随式、全过程、多维度地收集学生的发展数据，建立动态数字化的学生档案，生成个性化的学生画像，帮助学生设定自我管理目标，为学生自主学习提供智能提醒、课程预警、学业预警等个性化支持，帮助教师、辅导员和管理者精准化管理和针对性服务，一直持续到学生毕业就业。同时，学校已建成百余个特色经验库，每学期330万余条AI智能提醒，为学生提供正确的思想引导、及时的学习预警和丰富的经验分享。 “数据驱动的教学保障体系”以及“共享、动态、互联、可视”的大数据分析和可视化平台的构建，则为教师精准指导提供数据依据，实现教学资源配置、教学计划调整、教学过程质量检测、教学督导、教学评价数据同步呈现、同步反馈，实现教学质量常态监控与动态监控有效互动，形成教与学质量持续提升的良性机制。 数据显示，在学习过程管理和课程预警的干预下，学生课堂有效出勤率常态稳定在96%以上；不及格课程门次逐渐降低；学生课外学习时长平均增加1小时，学习积极性和满意度连续4个学期稳步提升；学校教学成果获国家级教学成果二等奖，被评为全国高校毕业生就业工作50强。 线上线下融合 打造“无边界课堂” ——原来还能这样上课！ 人才培养是高校的根本任务，智慧型人才培养是高校“智慧校园”的第一发展目标。随着移动互联与大数据等技术的快速发展，基于线上线下融合的智慧型人才培养模式正在黄河科技学院成为主流。 黄河科技学院实施“以学生为中心”的课程教学设计改革，在全校范围内推行讲授与研讨结合、线上与线下结合、课堂测验与课后讨论结合的混合式教学模式。学院大力推进“互联网+教育”，利用信息技术打造移动端的“无边界课堂”，创设了课程教学资源云端存储展示、师生课堂即时互动、课后学生自适应学习的智能环境，实现教与学在时间和空间两个维度的拓展。 目前，学校75%以上课堂实现了混合式教学。已近4000门课程在网络学习空间上传学习资料25342份，课堂互动学生平均参与率91%，学生对授课教师的满意度达到96.6%。 以智慧校园为契机 推动高等教育事业迈上新台阶 ——原来你是梦想高远的黄河科技学院！ 在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，拥抱信息化建设成为推动高等教育事业迈上新台阶的关键要素之一。作为民办高校的一面旗帜，黄河科技学院是信息化建设的领跑者，也是信息化建设的追梦者。 2017年9月，在河南省高校中，黄河科技学院第一个开设了数据科学与大数据技术、智能科学与技术专业，大数据与智能技术学院正式成立。学校在建设智慧校园过程中专注于大数据和人工智能的理论、方法和技术发展前沿，以一流的标准建设学院教学和科研体系，凝聚了一批自动化、计算机、大数据等领域的优秀研究人员，承担专业课教学任务，为学生提供研究指导和专业技术实践环境，致力于在人工智能时代为国家培养更多具有竞争力的高素质人才。 黄河科技学院的信息化建设成效不断显现。学校先后举办承办了“智能时代教育信息化助推高等教育改革与创新”研讨会、首届全国民办高校信息技术与学生工作创新研讨会、新时代教育信息化研讨会等；发起成立了“高等教育信息化2.0建设改革创新联盟”；学校自主研发的“翻转校园”APP已在省内外30余所高校推广应用。 敢为人先、勇攀高峰的黄河科技学院人，正以“智慧校园”建设为契机，在完善和发展民办高等教育信息化建设大潮中树立起成功的典范，为信息化时代的高等教育发展增光添彩。①
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