热爱教学 精益求精
在语文教学工作中，她精益求精。深入研读教材，大量查阅资料，巧妙设计教学环节，精心设计问题，认真书写教案，用心上好每一节课。
课上关照不同层次学生的成长，尤其是后进生，不歧视、不忽视、多提问、多鼓励，让他们对学习产生兴趣、充满信心。 为了提高教育教学水平，郭祥珺酷爱学习，不仅向身边有经验的老师请教，还积极外出学习。她曾多次到郑州参加“全国名家论坛”，到新县参加“河南省小学教育年会”，到濮阳参加“校本课本培训”等各级各类的学习。 她还善于把学到的经验运用于教育教学中和实践研究中去，并取得了可喜成绩。她执教的《少年闰土》获市级二等奖；电教课《天上偷来的火种》获区级二等奖；撰写的论文《核心素养指导下，小学语文课堂教学的实践研究》获省级二等奖。 勇于探索 大胆尝试
作文是小学语文教学中的重点、也是难点，是提高语文成绩的瓶颈，很多老师在低效的重复中郁闷前行。郭老师偏不信打破不了作文难教的魔咒。
通过多方学习、探索、努力，她鼓励孩子海量阅读、积累词汇、培养语感、记每日素材、搜集写作材料、办《班级作文周报》激发写作动机、向刊物投稿激励持续写作热情等一系列方法，在作文教学中成功突围，并取得很大成绩。使得学生们爱上了作文，不少同学在作文竞赛中获奖，语文成绩也在同年级名列前茅。 郭祥珺还进行了群文阅读的尝试，所讲的群文阅读课《走进许世友》和《人与自然》在校级优质课中脱颖而出。此举不仅教会了学生阅读的方法，激发了学生的阅读兴趣，还为孩子的海量阅读提供了思路，更重要的是为全校老师做出了示范，让群文阅读得以在全校展开。 41岁的郭祥珺是平桥区三小的语文教师。从教20年来，一直严格要求自己，勤恳、敬业，始终怀着强烈的责任感和饱满的工作热情，在教育的沃土上孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事和校长的好评。先后荣获“优秀班主任”、“市级骨干教师”、“师德师风先进个人”、“巾帼建功标兵”等荣誉称号。□东方今报·猛犸新闻记者 龚雪/整理
关爱学生 悉心呵护
作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。她不仅关心孩子当下的学习，还着眼于孩子未来习惯的培养和品格的塑造。
郭祥珺对身体或心理有缺陷的孩子尤为关心。她班里的余同学有些自闭倾向，上课有时睡觉，有时突然敲打文具盒或高声自言自语。“批评教育也不管用，因为他压根听不进去别人说的话，总是沉浸在自己的世界里。和他家长沟通，家长不认为孩子有毛病，只说回去好好管教，其实就是对他进行打骂和恐吓，来到学校依然没有改变。” 对于这样的学生，郭祥珺只能自己想办法，不让一个学生掉队，给予他“特殊的照顾”。把他调到第一排靠讲桌的位置，上课经常关注他，提醒他，用心发现他身上的闪光点，抚摸着他的头表扬他，课下也常常关心，送个小礼物或和他做游戏。在郭祥珺的努力和感化下，渐渐地，余同学的怪异行为减少了，后来也能听讲了，有时还会举手发言，眼里有了光，期末考试语文竟然考出了85分的成绩！ 看着自己用心血浇灌的花朵吐出了花蕊，郭祥珺感到无比幸福与自豪！ 孩子们一茬茬来，一批批走，虽然教育对象变了，但永远不变的是郭祥珺对教育的执着，对孩子们的爱。郭祥珺说，今后她仍将默默无闻地坚守在平凡的岗位上，呵护着孩子们的成长，在平凡中诠释伟大，用锐意进取的精神追求着自己的理想，用爱生如子的情怀践行着一个小学教师的初心。
