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汪静：学校发展有底气教师队伍才有活力

□东方今报·猛犸新闻记者

李光远张亮/文章继军/图

固始县第一小学建校于1913年，距今已有106年的历史。作为固始县小学教育的窗口学校，固始一小先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国少先队红旗大队”、“全国家教先进单位”、“河南省师德师风先进校”、“省语言文字规范化示范校”等荣誉。2005年以来，该校先后为固始县城区小学输送出正校长8位、中层以上干部30多位、优秀一线教师40多位，促进了该县城区基础教育的发展。

为了解该校独特的办学理念、均衡教育创建工作的做法，2019年教师节前夕，东方今报·猛犸新闻记者专访了该校校长汪静。

汪静，现任固始县第一小学校长、党支部书记。河南省名师、省教育教学专家、学术技术带头人、省优秀教师、省优秀教育管理人才、省美德教师、省文明教师、固始县专业技术拔尖人才、固始县“十佳校长”。

以生为本抓课堂

提升教学质量

汪静说，教学质量是学校的生命线，在教学工作中，该校高度重视教学教研。近年来，固始县一小以 “打造实效精品课堂”为突破口，积极营造“进取、会学、乐学、和谐”为核心的校园文化，始终以教学质量为学校的内涵建设核心，努力向着“促进学生发展，促进教师发展，促进学校发展”的办学目标迈进。

固始一小深入开展“三级教研”，极大丰富了教研模式。据了解，过去一年来，该校形成了“个人备课”、年级教研组“集体备课”、学科“校际研讨”三级模式，让不同层次、不同年龄的老师参与“随堂课”、“展示课”、“摩课”，使课堂教学水平得到了很大提高。

另外，该校把每周二、三、四下午作为英语、语文、数学教研日，结合教学实际分别举行有针对性的研讨、交流或观摩活动。每年的3月和10月分别为“教研活动月”，届时都会组织各学科教师特别是青年教师进行“研课、说课、上课、评课”四位一体的教研活动，以此来达到取长补短、共同提高的目的。

除了上述活动外，为了促进教师专业成长，该校还专门为教师征订教育书籍，鼓励教师写教学随笔；为教师外出培训和观摩研讨提供各种机会。

“作为校长，要针对本校实际，精心搭建校本教研的平台，为每一位教师寻找最佳发展点，让每一位教师都能不同程度地得到提高，学校的发展才有底气，教师队伍才有活力。”汪静说。

传承品牌活动

让美好行为遍布校园

汪静表示，除了促进教师成长，提高教学质量，固始县一小还举办了多种形式多样的活动，全力推进未成年人思想道德建设。

从2005年开始，固始县一小坚持在师生中开展“三理（伦理、心理、生理）”教育，以“周学一语，日行一善”活动为载体，要求学生每周学习诵读一条名言警句，每天做一件善事，已成功举办十三届“周学一语”擂台赛。

“热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典……”这是固始一小一位同学在美文诵读比赛上的精彩发言。汪静介绍，从2006年开始，该校把每年的11月和12月作为读书活动评比月，学生在11月份分年级开展“传承中华经典，构建书香校园”美文诵读比赛，

优胜的篇目在教师组决赛中展演。

汪静校长表示，除了上述校园内部活动，该校还组织“手拉手”关爱活动，让学生走出校园。

固始县一小与武庙锁口村小开展“手拉手”活动已达10余年之久，为锁口小学捐款捐物达10万多元，每年对口援助80余名留守儿童。2015年后又与陈淋子镇后冲小学、土门岭小学开展了四届“手拉手”活动。

汪静告诉记者，固始一小的学生通过结对子与村小同学，同上一节课、同吃一锅饭，有利于双方师生交流，共同进步，共同成长。

均衡创建抓落实

凝心聚力谋发展

2019年是河南省义务教育发展基本均衡评估验收的关键之年。固始县一小处于老城区，地理位置特殊，扩大办学规模十分困难。校园环境特殊，住家户的存在，无法实行封闭管理。

从2018年寒假开始，汪静校长就着手对固始一小校园现有的布局进行重新规划与整合，经过腾挪、打破、隔断，新整理出体育器材室，办公楼二楼的仪器室，三楼的科学实验室，四楼的图书室，五楼的档案室、多功能室，六楼的音乐室、计算机室、美术室，全部改建装修完毕，同时在教体局项目的基础上，加大投入，进行针对性设计，群策群力反复修改设计方案，重点打造出的多功能室、图书室、音乐舞蹈教室成为亮点之作。

据了解，为促进义务教育均衡发展，固始县政府新建了7所中小学，将于2019年下半年陆续投入使用。9月初，根据固始县政府安排，秉承老校带新校、同进共发展的选择，固始县第十四小学作为固始县第一小学分校正式招收一年级新生。

固始县第十四小学位于该县根亲文化园南门东侧，毗邻开闽三王纪念馆，周围树木林立，绿草如茵，是一所花园式学校。学校规划30个教学班，每班45人，可容纳1350名学生接受在校教育。

对于固始县第十四小学校长这个新的身份，汪静说，虽然上班要两所学校来回跑很辛苦，但是很充实，对十四小未来的发展充满了信心。因为有固始一小的管理模式和办学经验，按照“名带新，老带新”集团化办学的要求，相信十四小很快会步入正轨。

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