自《后汉书·伏湛传》出现“艺术”一词后，“艺术”早已不仅仅是给人精神享受的文化形式，更有“富有创造性的方式、方法”。
郑州市二七区艺术小学在执行“双减”政策的过程中，以人为本，以爱为名，用他们富有开创性的智慧，在五项管理和延时服务中，艺术地将五育并举巧妙融合，真正实现老师积极、学生受益、家长满意，政策在这里变得更有温度，尚艺尚美、快乐发展的二七区艺术小学站到了一个新高度。□大象新闻记者 李书恒 通讯员 白春荣/文图 五育相“融” “双减”升级
12月6日下午，记者走进二七区艺术小学二（4）班的延时课堂。忽闪着大眼睛的宋宇翔小朋友，正在给班主任老师郭挺圆讲社会主义核心价值观的内容。别看是二年级的学生，宋宇翔一字不落，脸上写满了自信。 郭挺圆是郑州优秀班主任，他们正在做延时课堂中“一读两动”的“一读”，也就是读了一本书后，你要给老师和同学们说一说，讲一讲。刚才宋宇翔同学读了《习近平新时代中国特色社会主义读本》的一章，读完后，他就把社会主义核心价值观给老师和同学们分享了一遍。 正说着，一阵铃声响起。同学们一股脑跑到教室的图书角，拿出自己从家带来的美食大快朵颐起来。吃完之后，每人清扫自己桌子上和地上掉下的食物碎屑，无论是用笤帚扫，还是用抹布擦，都像模像样。 20分钟的加餐刚结束，同学们又排着整齐的队伍，到操场做起了游戏。 我突然明白了，二七区艺术小学的“一读两动”，原来是变单纯的写作业为自由阅读，“两动”就是在延时的时候，不忘体育运动和家务劳动，真正让五育并举。 二七区艺术小学校长白春荣告诉记者，一个面向现代化的人才，一定是德育、智育、美育、体育和劳动教育五育并举，共同成长。在国家推行延时服务和“双减”政策下，二七区艺术小学打破常规，首先理清思路，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，站在“立德树人，全面发展”的高度，站在“人的可持续发展、健康发展”的高度，站在讲政治的高度、全面贯彻执行党的教育方针的高度。更新理念，打破常规，以“艺术”的方式构建学校课程，在课后延时时段采取“五育”融合的“四段式”服务，还把五育并举理念融入三段式的午餐延时中，促进“双减”提质增效，让延时延得有意义。 攥住牛鼻子 “三减”解题
教育是个复杂的大问题，一个“双减”政策出台，背后蕴涵国家育人的导向问题，是一个牵涉方方面面的系统工程。 把复杂的事情简单化需要高度和智慧，白春荣校长首先统一思想，给班子成员讲清楚“为什么”的问题，然后又给全体老师理清“谁来减”“为谁减”“减什么”的问题。 “三减”之问，让全校老师明白了到底该怎么办的问题。学校深入学习“五项管理”等相关内容，探讨“减负提质”的方法。 很快，学校建立四级管理机制，架构起一个层层相连、环环相扣、全员参与的“四级管理”组织体系。通过点对点、线连线的架构，牢牢攥住牛鼻子，形成独具“艺术”特色的网格化组织体系。 小细节大温暖 “艺术”绽放独特魅力 没有等出来的精彩，只有做出来的辉煌。只有真抓实干，才能让政策落地生根，才能促进学生健康成长。 在延时服务中，学校以“固本＋校本”双线并行，整合融合，删重就减，保证国家课程开足、开齐。同时，根据学校文化和办学特色，整合一部分课程。其次是国家课程校本化实施，在体育教学上，增加球类特色，足球、篮球、毽球、戏曲操。在音乐课程上，让每一位学生都会一种乐器，实施乐器进课堂活动。在语文课程上，整合各单元，开展跨学科整合。在美术课程上，以工作坊带动音乐、美术融合，使国家课程有效实施。 以作业看管为主的固本课程，优化作业设计，轮值老师指导学生巩固学科知识，解答学生学习疑问，面批面改学生作业，解决家长后顾之忧。同时间并行的还有合唱、舞蹈、管乐、书法、泥泥狗等艺术课程，以及种植、养殖、项目化学习，二七区艺术小学的延时课程，百花齐放，丰富多彩。 “二七艺术真用心，‘双减’水暖人人知。”一分耕耘一分收获，二七区艺术小学的用心得到了学生和家长的认可，一位四年级的孩子家长告诉记者，单位五点半下班，以前痛苦于学生已放学，家里没人接。现在好了，他下班赶到学校刚好6点，尽管天黑了，学校实施“亮灯工程”，临近人和路的房间全部亮灯，不仅不感觉天黑，还有一种温馨的感觉。更让他高兴的是，在学校老师已经面批面改过学生作业，他再也不用身心疲惫地给孩子“批改”作业了。 也正因为学校的用心，学校获得很多殊荣。站在新的发展节点，白春荣校长踌躇满志。就像二七区艺术小学邓红霞副校长所说，在“双减”政策下，之所以二七区艺术小学的延时服务，还有课程体系构建能得到社会各界的好评，参与人数也从最开始的几百人，到现在的1141人，达到总人数的63%，和学校领头雁垂范引领大有关系。 也难怪，在接受采访的空隙，与老师干在一起的白春荣校长还在亲自示范。嘴说千遍，不如带头去干，我想，这可能就是二七区艺术小学能得到家长满意，学生和老师幸福感爆棚的真正秘诀。②
